國藝會與台北書展基金會聯合舉辦的「點亮閱讀力」分享會，在過完春節之後的台北國際書展舉辦，分別有「青春短講」與「教師直播」二場活動。於「藍沙龍」展開的「青春短講」由我主持，共有九所高中、47位師生參與，在短短的一小時內互相對話，我近距離聆聽年輕學子的閱讀經驗與心得，對他們的文本分析能力、閱讀視角和口才，都相當驚豔；也從他們分享的內容中，看到新世代驚人的閱讀力，他們是台灣未來的希望，以閱讀開發想像，相信他們將來不僅在文學閱讀，在各個領域都能開創新的局面。

「教師直播」則在書展直播室登場，邀請新北市丹鳳高中圖書館主任宋怡慧老師擔任主持人，與談者則是曾參與「文學青年培養皿」計畫的合作教師：花蓮高中陳昱文老師、松山高中吳薇儀老師，以及高雄三民家商黃一軒老師。他們以對文學的專業能力和教學熱誠，善用國藝會的計畫資源，引領學生，通過閱讀看見文學的天光，也都令我動容與感佩。

這兩場活動在國際書展會場受到相當的矚目，這也是國際書展開展以來少有以高中學生為主體的講座活動，具有相當重要的鼓勵閱讀、培養文青的意義。而這場活動的推出，就是起於國藝會已推動多年的「文學青年培養皿」計畫。「文學青年培養皿」緣起於2018年展開的「小說青年培養皿」，當時邀集高中職教師指導學生閱讀台灣作家的小說作品，成效甚佳。我擔任董事長後，於2023年將該計畫擴大為「文學青年培養皿」，涵蓋小說、散文、現代詩和非虛構作品，透過與作家及學校教師合作，將文學引入校園，截至2024年，這個計畫已與30所學校、84位教師合作，參與學生達1517人。

「文學青年培養皿」以「文學」為核心，通過「課程」、「教學」與「學習」的過程，鼓勵參加計畫的教師自主規劃教學內容、方式及學習框架。國藝會依照各校教師開課需求，提供出版品及課程推動相關費用，並協助邀請安排作家到校演講或座談，分享創作歷程；每年並安排到校觀課，邀集參與計畫的教師分享教學觀察，以促進各校教師、學生的校際交流。此外，呼應《國家語言發展法》的施行，也媒合需要的學校，一起推動母語文學課程，學習母語之閱讀與創作。

「文學青年培養皿」今年就要進入第三年，國藝會將持續為全國各個有需要的中學提供這個培養計畫，希望從本島到離島、從北到南、從西到東，各主要高中都能加入「文學青年培養皿」的計畫，讓文學閱讀陪伴成長中的學子，開啟他們的精神世界和視野，無論身處偏遠地區或離島，都能通過閱讀看見廣闊的世界，開創屬於他們的未來。

感謝多年來參與這個重要計畫的學校、教師和青年學生；感謝台北書展基金會與國藝會攜手合作，為推動台灣的閱讀文化展開新里程；感謝國藝會承擔這項計畫的李拓梓副執行長、藍恭旭總監和王慈憶專員。我也期望有更多的團體和社會菁英加入「文學青年培養皿」的行列，與國藝會共同推動文學閱讀風氣，點亮整個社會的閱讀力和想像力。