雙溪大年新民獨立中學位於馬來半島北部的吉打州，學生人數約420人。

「雙溪大年」為馬來語地名「Sungai Petani」的音譯，簡稱「大年」或「SP」，有農夫之河的意思。距離市區約20公里的布央谷，曾是東南亞古國三佛齊（又稱室利佛逝，梵文Sri Vijaya）的考古遺址，出土文物包括陵墓、廟宇、鐵窯、手工藝品等，最早的歷史可追溯到西元3世紀。

馬來亞獨立初期，當地經濟產業以農業為主，特別是橡膠業，老一輩馬來西亞華人普遍都有「割膠」經驗。資深作家冰谷在《歲月如歌：我的童年》就提到：「挑燈割膠成為每天必修的正課，此外是鋸樹、劈柴、挑水、除草……，使我有機緣提早磨練毅力、提升意志。許多大人負責的操作，就是我童年記憶的架構，成為今天溫馨的回憶，和不斷思索的書寫主題。」冰谷先生描述膠園生活的散文，多篇被選為中學華文課程教材。

新民獨中於2020年邀請冰谷先生擔任「駐校作家」，以其著作《橡葉飄落的季節：園坵散記》為全校文學讀本，並設計以割膠為主題的課程，帶領學生體驗早期華人生活，可惜因新冠疫情而暫緩課程計畫。

新民獨中是一所很幸福的學校，在教育的路上有許多好友相伴。年初在曾翎龍先生的引薦下，和台灣國藝會藍恭旭總監及王慈憶小姐展開多次交流和討論。王慈憶小姐制定行程，買了機票，準備到馬來亞大學和新民獨中討論合作籌辦活動事宜，不想卻遇到疫情爆發，最終取消行程。

原本以為計畫會因此展延，結果卻出乎意料，順應了線上教學的時勢，企劃了很多有意思的活動。

第一場活動是黎紫書「小說如何殺人」文學講座，全校四百多名師生線上和黎紫書「遠距離接觸」，暢談文學，可謂酣暢淋漓。

第二場活動「小獅匠少年╳小說青年培養皿」，由台灣各校語文名師共同授課，指導本校熱愛文學的學生，進行大量閱讀和創作訓練，課程精彩有趣，不但學生大有收穫，就連本校協同上課的老師們也直呼過癮，陶醉其中。

學生在文學澆溉下積累了閱讀寫作經驗，提升文學修養和鑑賞能力，對生活也有了更深刻的觀察和體會，這正是文學教育最動人之處。

●觀課教師：楊月詩老師（新民獨中校長室秘書）

在疫情蔓延時，還有機會旁聽小說培養皿的文學課程，在優秀的老師們帶領之下走進充滿溫度和文學氣息的學習空間，真是一件幸福的事。

老師們的文學底蘊醇厚、知識淵博，設計的課程內容紮實，還通過用心佈置的課前作業，幫助學生們在課前進行思考，在課堂上更有效的解讀文本及學習創作技巧。

在老師們的引領下，無論是完成的作業，或是在課堂上的分享，學生們都洋溢著濃厚的文學氣息，讓我刮目相看。

隨著課堂的推進，學生們的思維越來越清晰，文學欣賞和創作能力也都有所提高。感謝老師們的付出，期待同學們的表現越來越好！

●觀課教師：楊迎楹老師（馬來亞大學中文系高級講師）

一場疫情促成了台灣與馬來西亞的文學教育合作。

台灣的七位文學導師，在馬來西亞雙溪大年新民獨中教師的協同合作下，透過線上平台將自己的文學心法傳授給學生，學生則報之以認真的學習態度，每一堂課完成的作業，都讓導師讚歎不已。

連續七週，每週一小時半至兩小時的文學課，導師們帶出了精彩的內容和各有特色的教學方式，兩個單位和七名導師對課程的規劃縝密，臨場調整能力也從容有餘，不管課程內容、課前任務或課後作業的佈置都非常精緻，如此紮實的文學課非常珍貴。文學推廣本來就不易，師生的默契和配合度更是難得。

「小獅匠少年╳小說青年培養皿」的第一階段課程，不僅是順利完成一場教學實驗，也是馬來西亞中學推廣文學活動的積極示範，耕耘了馬來西亞的文學沃土，種下新芽。