主講教師：黃麗禎（師大附中國文科教師）
協同教師：陳雪榕（雙溪大年新民獨中地理科教師暨教務主任）

●台灣教師說課：黃麗禎老師

很喜歡小說，更喜歡帶學生一起讀小說。

因為種種原因，我錯失了帶學生一起讀賈西亞．馬奎斯的《百年孤寂》。怎知隨之而來的大疫，讓整個世界都陪著一起魔幻寫實起來。讀《流俗地》的時候，不知怎地總想起這個迷走時空，氤氳闇默的窒人感受。所以我從這本書開始作為暖身活動，讓學生跟我一起進入文學創生的奇幻時空。

希望可以引導馬來西亞的學生們，用我這個外人的視角來看黎紫書老師的作品，那麼，他們也許會懂得，其中一個感官似是存在，但其實又不那麼精準可以感知的個人感受。

書裡的訊息與事件有很清楚的故事線，所以指定閱讀〈十二歲以前〉、〈仨〉、〈二手貨〉、〈失蹤〉主要是希望建構主角與童年玩伴間的牽繫，家族背景的差異，映射出馬來西亞的多元文化，更能突出古銀霞的艱難與夾層處境。另外梳理成年後，所豢養的貓有著不同面貌、不同歸屬，也是作者很精采的設計。閱讀過程中，學生們對故事脈絡的掌握、對人物性格的觀照，都有自己獨特生活經歷的隱流。

而我，第一次隔著屏幕，向著想像的水面扔出訊息小石，水波不興、漣漪不生。

很不習慣沒有殷切眼光、沒有光怪陸離回答的課堂。每個中規中矩的回應，每個恬然安穩的回答，可以看出孩子們的謹慎。卸除了聲光效果的課堂，學生們從生活出發，靜謐地讀光影燦然的盲人心語，書中寫撼動他們所處世界的五一三事件，寫馬來西亞社會的各種伏流，我們沒有共同生活的基礎，卻在課堂裡透過文學感知奇妙的共時性與歷時性，在《流俗地》裡，同悲同喜。

●馬來西亞教師說課：陳雪榕老師

黃麗禎老師透過小說中的氣味書寫，引導同學們體會霹靂州怡保近打組屋「樓上樓」百姓生活點滴，也串起了我自己小時候的很多回憶。

麗禎老師的課前任務佈置得很有巧思，小說中的古銀霞是一名瞎子，麗禎老師要同學們把眼睛「借」給她，觀察其中一位小說人物的一天生活，記錄下當天所發生的事，繪製事件的人物關係圖，以及畫一幅肖像畫。

同學們要先放下最習以為常的「視覺」，從嗅覺、聽覺等方面進行觀察，仔細端詳事件中的氣味、聲音和人物對話等，勾勒出小說中的人物形象，真是特別的閱讀體驗。

這堂課的合作緣分，也讓我更深刻瞭解麗禎老師在教學上的用心、堅持和熱誠。麗禎老師為了培養理科班同學們的閱讀習慣，用盡各種方法，最終在學校創造出理科班同學的閱讀實驗場。

堅持完成自己想做的事，用閱讀譜寫屬於彼此的記憶，是多麼美好的一件事。